30 de elevi din Vadu Crișului, sprijin împotriva abandonului școlar
Colegiul Tehnic Nr. 1 Vadu Crișului a fost selectat printre cele 10 licee din țară care pilotează proiectul RECRED. Din anul școlar 2026-2027, cel puțin 30 de elevi aflați în risc vor primi planuri de învățare adaptate și consiliere individualizată.
Colegiul Tehnic Nr. 1 din Vadu Crișului a fost inclus într-un grup restrâns de 10 licee din România care vor pilota un program național de prevenire a abandonului și a excluziunii școlare. Intervențiile la nivelul școlii încep odată cu anul școlar 2026-2027, iar beneficiarii direcți sunt cel puțin 30 de elevi aflați în situație de risc.
Programul se derulează în cadrul proiectului RECRED și vizează licee selectate pentru a testa pe teren metode noi de sprijin educațional. Fiecare unitate din cele 10 primește sprijinul a trei experți dedicați, responsabili de coordonarea și aplicarea abordărilor metodologice propuse.
Ce presupune proiectul RECRED
Potrivit informațiilor făcute publice, acțiunile din perioada următoare urmăresc trei direcții. Prima este elaborarea unui cadru metodologic pentru licee, menit să pună la dispoziția echipelor manageriale instrumente practice pentru adaptarea curriculumului la nevoile elevilor din categorii vulnerabile.
A doua direcție este testarea acestor strategii chiar în cele 10 școli pilot. Procesul este coordonat de 30 de experți în pilotare, câte trei pentru fiecare liceu. A treia vizează impactul direct asupra elevilor: cel puțin 300 de tineri la nivel național, în medie 30 pe unitate de învățământ, urmează să primească intervenții educaționale adaptate.
Sprijin individualizat pentru elevii din Vadu Crișului
La Colegiul Tehnic Nr. 1 Vadu Crișului, cel puțin 30 de elevi identificați cu risc de abandon sau de excluziune vor avea planuri de învățare adaptate și măsuri de sprijin individualizat. Formele concrete de consiliere și de intervenție vor fi detaliate pe măsură ce activitățile din școală demarează, odată cu noul an școlar.
Selectarea liceului bihorean îi oferă acces la resurse educaționale noi și la formare pentru cadrele implicate. Unitatea devine, totodată, unul dintre punctele de testare a unui model de învățământ liceal mai incluziv, înainte ca eventualele soluții validate să poată fi extinse la scară mai largă.
Ce urmează din toamna 2026
Calendarul anunțat leagă debutul activităților din școli de începerea anului școlar 2026-2027. Până atunci, pe filiera proiectului se pregătesc cadrul metodologic și repartizarea experților care vor lucra cu fiecare dintre cele 10 licee pilot.
Pentru comunitatea școlară din Vadu Crișului, miza imediată este identificarea elevilor care au cel mai mare nevoie de sprijin și aplicarea planurilor individualizate. Rezultatele din cele 10 unități pilot vor arăta în ce măsură modelul poate reduce riscul de abandon la liceu și dacă merită multiplicat în alte școli din țară.
Corina Daniliuc
Corina Daniliuc este originară din Marghita, județul Bihor, și cunoaște bine atât viața de oraș, cât și pe cea din localitățile mai mici ale județului. A studiat Administrație publică la Universitatea din Oradea, așa că e obișnuită să citească documente, hotărâri și bugete — un obicei care o ajută acum în redacție. Nu a făcut jurnalism la facultate, dar preferă oricum să lase faptele să vorbească în locul opiniilor. Încearcă mereu să explice pe scurt ce înseamnă o știre pentru omul obișnuit și evită concluziile pripite. E atentă la surse și verifică de două ori înainte să publice. Deschisă la ponturi despre subiecte de interes public din județ.
