Colegiul Tehnic Nr. 1 din Vadu Crișului a fost desemnat unitate pilot în proiectul național RECRED, alături de alte nouă școli din țară. Anunțul aparține Ministerului Educației și vizează pilotarea unor strategii de adaptare curriculară pentru elevii de liceu aflați în risc de excluziune.

Modelele testate aici urmează să fundamenteze reguli aplicabile ulterior întregului învățământ liceal. Odată cu începutul anului școlar 2026–2027, activitățile din școlile pilot intră în faza de implementare.

Ce este proiectul RECRED

RECRED — „Reglementări Noi pentru un Curriculum Relevant și Educație Deschisă” — este finanțat de Uniunea Europeană prin Fondul Social European Plus, în cadrul Programului Educație și Ocupare 2021–2027. Proiectul urmărește reformarea programelor școlare și a standardelor de evaluare.

La nivel național, țintele anunțate includ formarea a peste 15.300 de profesori și alinierea standardelor de evaluare la testările internaționale PISA, PIRLS și TIMSS. Componenta de pilotare din licee reprezintă partea practică a acestei reforme: ce funcționează pe teren poate deveni reper metodologic pentru sistem.

Rolul concret al liceului din Vadu Crișului

Unitatea bihoreană a fost selectată pentru subactivitatea A5.1. Aceasta presupune testarea unor strategii de adaptare a curriculumului în licee care au elevi în risc de excluziune. Nu este vorba doar de aplicarea unor fișe primite de la centru, ci de construirea și verificarea unor intervenții adaptate profilului școlii.

Obiectivele prioritare pentru perioada următoare, cu participarea unităților pilot, includ elaborarea unui cadru metodologic pentru implementarea curriculumului la liceu, centrat pe elevii în risc. Cadrul ar urma să pună la dispoziția echipelor manageriale un set de instrumente pentru fundamentarea strategiei de adaptare la nivelul fiecărei școli.

În școlile selectate vor fi pilotate strategii construite pe aceste repere metodologice. În activități sunt prevăzuți 30 de experți de pilotare, câte trei pe fiecare liceu pilot. Unitățile pilot trebuie să implice direct cel puțin 300 de elevi în risc, în medie 30 pe liceu, în intervențiile de sprijin din strategiile instituționale.

Posturi noi pentru profesorii colegiului

Pe lângă componenta educațională, proiectul deschide și posturi dedicate la nivelul unității pilot. Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE) urmează să organizeze un concurs național pentru ocuparea unor poziții specifice, rezervate exclusiv acestei școli.

Echipa de proiect de la Colegiul Tehnic Nr. 1 Vadu Crișului este prevăzută cu un post de coordonator curriculum și trei posturi de experți pilotare. Conducerea unității a anunțat că va demara o campanie internă de informare și consiliere, pentru a încuraja cadrele didactice să se înscrie la selecție.

Ce urmează din toamnă

După debutul noului an școlar, liceul din Vadu Crișului intră în etapa de pilotare propriu-zisă: constituirea echipei locale, aplicarea strategiilor de adaptare și lucrul direct cu elevii identificați în risc. Rezultatele din cele zece unități pilot, inclusiv cea din Bihor, vor alimenta cadrul metodologic destinat liceelor din întreaga țară.

Pentru comunitatea școlară locală, miza imediată rămâne ocuparea posturilor de proiect și demararea intervențiilor cu elevii. Calendarul detaliat al concursului CNCE și lista completă a celorlalte nouă școli pilot nu figurează în anunțul făcut public pe 29 iulie 2026.